แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1
หน่วยย่อยที่ 1 ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ เวลา 1 ชั่วโมง
สอนวันที่………..เดือน…………………………..พ.ศ. …………………
สาระสำคัญ
พระพุทธศาสนาถือเป็นศาสนาที่สอนให้คนละชั่ว ทำดี ทำจิตใจให้บริสุทธิ์ มุ่งให้คนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขเหมือนทุกศาสนา และถือว่าเป็นศาสนาที่มีคนนับถือมากที่สุดในประเทศไทย จึงถือได้ว่าพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจำชาติ พุทธศาสนิกชนควรให้ความสำคัญ ช่วยกันดูแล รักษา และปกป้องไว้เพื่อชนรุ่นหลังสืบไป
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกความหมายความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติได้
2. บอกความสำคัญและประโยชน์ของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติได้
2. สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ
2. ความสำคัญและประโยชน์ของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ
3. กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. เล่นเกม “ผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบาน” เพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียน พร้อมกับทำท่าทาประกอบตามไปด้วย โดยครูทำให้ดูก่อนหนึ่งเที่ยว แล้วสนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเกม
2. สนทนากับนักเรียนว่าใครนับถือศาสนาอะไร รวมถึงความหมายความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ ชี้ให้นักเรียนเห็นภาพว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติอย่างไร โดยการพูดเชื่อมโยงเรื่องให้เข้ากับยุคปัจจุบัน แล้วแสดงความคิดเห็น ครูคอยถามนำเพื่อสื่อสู่สาระการเรียนรู้
3. นักเรียนรับใบความรู้ ครูอธิบายให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเกี่ยวความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติให้ศึกษาโดยเน้นเฉพาความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติเท่านั้น
4. ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายในหัวข้อเรื่อง “ความสำคัญของพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ” แล้วสรุปการอภิปรายโดยย่องานมาส่ง
5. นักเรียนนำเสนอผลการไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมและการอภิปราย โดยครูคอยเสริมหากเห็นว่ามี จุดบกพร่อง มีข้อที่ควรเพิ่มเติม ครูควรช่วยเติมเต็มให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างชัดเจน
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เพิ่มเติมในข้อที่บกพร่อง หรืออาจสอบถามเป็นรายบุคคล เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและสรุปไปในตัวก็ได้
7. ทำแบบทดสอบท้ายแผน
4. กระบวนการวัดและการประเมินผล
1. สังเกต
– ความสนใจในการฟัง
– การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น
– การตั้งคำถามและการตอบคำถาม
– การเขียนรายงาน
2. ตรวจสอบ
– ตรวจการเขียนรายงาน
– ตรวจการทำแบบทดสอบท้ายแผน
5. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. เกม
2. ใบความรู้
3. พระ
4. ห้องพระพุทธศาสนา
5. แบบทดสอบหลังเรียน
